下面是抗日战争时期的几幅图片，综合这几幅图片，以下说法最恰当的是(     )

阅读下列材料，回答问题。

材料一：无论各党派间过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上或利害上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋于墙，外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。       ——中国共产党《为抗日救国告全体同胞书》

材料二：我们的政府不但是代表工农的，而且是代表民族的。这个意义，是在工农民主共和国的口号里原来就包括了的，因为工人、农民占了全民族人口的百分之八十至九十。我们党的第六次全国代表大会所规定的十大政纲，不但代表了工农的利益，同时也代表了民族的利益。但是现在的情况，使得我们要把这个口号改变一下，改变为人民共和国。这是因为日本侵略的情况变动了中国的阶级关系，不但小资产阶级，而且民族资产阶级，有了参加抗日斗争的可能性。       ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

材料三：见下图。

①井冈山会师 ②百团大战 ③淮海战役 ④ 南昌起义 ⑤抗美援朝       

①八路军一一五师参加太原会战

②加拿大共产党员白求恩支持中国的抗战

③世界各地的华人华侨支援祖国的抗战

④国共第二次合作，建立抗日民族统一战线

⑤在美国的帮助下，通过驼峰航线从印度运回抗战的大量物资

材料一：新华社北京1月10日电：记者从教育部获悉，2017年春季教材将全面落实14年抗战概念，8年抗战一律改为14年抗战。教材修改要求全面反映日本侵华罪行，要求全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

材料二：中国落实14年抗战概念遭到美国主流媒体众多非议。《纽约时报》1月11日报道这一事件用了《中国煽动爱国主义，历史课本增加六年抗战》题目，引用了一堆冠有历史学家和教授头衔的人物的评论，指责中国冷战思维，夸大共产党抗战功劳，为政权寻找合法性等等。

——改编自《百年中国》解说词

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