题型：综合题 题类：常考题 难易度：普通
云南省大理州2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
实验组别 | 光照时间（s） | 放射性物质分布 |
1 | 2 | 大量3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物） |
2 | 20 | 12种磷酸化糖类 |
3 | 60 | 除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等 |
根据上述实验结果分析，回答下列问题：
（1）本实验利用小球藻研究的是光合作用的{#blank#}1{#/blank#} 阶段．
（2）每组照光后需将小球藻进行{#blank#}2{#/blank#} 处理，才能测定放射物质分布．
（3）CO2进入叶绿体后，最初形成的物质是{#blank#}3{#/blank#} ．
（4）实验结果说明光合作用产生的有机物包括{#blank#}4{#/blank#} ．
Ⅱ．为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，用8株都具有20片叶片、且大小长势相似的某种盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量，实验结果统计如下表：
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度（lx） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量（g） | 5.0 | 5.0 | 5． | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12hCO2量（g） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
（1）编号为1、3、5、7的装置可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，自变量是{#blank#}5{#/blank#} ，无关变量是{#blank#}6{#/blank#} （至少答2个）
（2）编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是探究{#blank#}7{#/blank#}
（3）在编号为2的装置中，叶肉细胞产生ATP的场所是 {#blank#}8{#/blank#} ．
（4）科研人员在该植株幼苗中发现了一株叶黄素缺失突变体，将其叶片进行红光照射光吸收测定和色素层析条带分析，与正常叶片相比，实验结果是：光吸收差异{#blank#}9{#/blank#} （填“显著”或“不显著”），色素带缺少第{#blank#}10{#/blank#} 条（从上至下）．
根据有关材料作答．
植物种类 | 光补偿点（klx） | 光饱和点（klx） |
a | 1～2 | 30～80 |
b | 0.2～0.3 | 50～80 |
c | 0.5～1.5 | 20～50 |
d | 0.1～0.2 | 5～10 |
Ⅰ．植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点．光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点．a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表．
（1）植物细胞产生CO2的具体部位是{#blank#}1{#/blank#} ；利用CO2的具体部位是{#blank#}2{#/blank#}
（2）光照强度为0.4klx时，表格中{#blank#}3{#/blank#} 植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2 ．
（3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较{#blank#}4{#/blank#} ．大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是{#blank#}5{#/blank#} ．
Ⅱ．科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如图）．一段时间后，有ATP产生．
（4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用{#blank#}6{#/blank#} 法分离．
（5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是{#blank#}7{#/blank#} ．据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是{#blank#}8{#/blank#}
试题篮
