我们应确立下面漫画所示的学习观念，这是因为（  ）

①课堂学习之余热心公益事务，培养领袖才能

②树立终身学习的观念，提高终身学习的能力

③广泛涉猎边缘和交叉学科，以适应知识更新

④初中未毕业就退学求艺，立志成为能工巧匠．

教育要培养什么样的人？学生应具备哪些必备的品格和关键能力？2016年9月13日，我国为此开展的为期3年的关于中国学生发展核心素养的研究成果出炉，这一成果对学生核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释，并将指引今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。

    学生核心素养的发展是一个持续终生的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与等三个方面，综合表现为六大素养，具体细化为十八个基本要点（见下图）。

①在自己的岗位上加油干

②以丰富的知识、过硬的本领，勇担历史重任

③热爱劳动，积极实践，将此作为当前的主要任务

④努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者

①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础

②学习不仅关乎个人的前途和命运更关乎国家的未来和发展

③我们要发现并保持对学习的兴趣更加自觉主动学习

④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟