作出假设：{#blank#}1{#/blank#} ．

制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是{#blank#}2{#/blank#} ． 如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？

分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？{#blank#}3{#/blank#} ．

从中得出的实验结论是{#blank#}4{#/blank#} ．

实验完成后你认为怎么处理鼠妇？{#blank#}5{#/blank#} ．

【1】生物小组有20位同学，每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜．

【2】每位同学分别在两个花盆中播种．一个花盆中使用土壤，另一个则在土壤中添加保水剂．

【3】其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．

【4】一周后发现，用了保水剂的植物发芽率高．

问题：

①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥做出假设．

①取三只相同的洁净玻璃缸，编上号（A，B，C），分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水．

②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A，B，C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．

③每天同时向A，B，C号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料．

④过几天比较蝌蚪的发育状况．