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题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

山东省临沭县青云镇中学2016-2017学年八年级上学期生物10月月考试卷

下图为生态系统的物质循环图，请据图回答：

（1）、植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的，细菌、真菌是生态系统的。

（2）、箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过，将摄取的有机物转化为．箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过的分解后，产生二氧化碳、无机盐均可被利用。由上可见，动物能促进生态系统的物质循环。

（3）、如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：。

举一反三

下列哪项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（　　）

如图是某生态环境的示意图，请据图回答下列问题：

动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是（）

生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是（）

用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是（）

益阳市森林公安机关调查全市森林资源时，发现安化六步溪原始次森林有被白蚁侵噬的现象，如图（一）。图（二）为白蚁个体，白蚁的头部有特殊的口器，能啃食木材，它的消化道内有木纤维酶，能消化摄入的木纤维。但是光靠白蚁本身并不能完全消化纤维素，白蚁肠道内有数量很多的单细胞生物如鞭毛虫以及细菌等，只有依靠这些微生物，才能使纤维素完全消化转变为可以吸收的营养。白蚁对木质的建筑具有极大危害，长期以来，白蚁被当做有害物种遭到人类灭杀。但在森林里，白蚁也有有益的一面，它既能啃食枯死的树干，又能为其他多种动物提供食物来源。鸡喜食白蚁，依山而居的人们通过散养鸡群，有效阻止白蚁侵入人们的住所，实现了人与自然的和谐相处。根据你所学的生物知识回答下列问题：

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