甲：当我将一杯热水递给辛苦了一天的妈妈，她脸上的笑容就是我的获得感。

乙：我在路边捡到一个钱包，想到失主焦急的表情，我把钱包交给了警察叔叔，很快找到了失主，那一刻，我获得感十足。

丙：我平时上课认真听讲，积极发言，常听到老师对我的夸奖，我觉得有强烈的获得感，之后我更加努力学习了。

丁：迎接学业质量监测，我并不孤单，因为有好伙伴，有你，有我，同学之间互帮互助让我感觉很有获得感。

结合上述材料，运用所学知识，简要谈谈这些同学的“获得感”从何而来。

①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评    ②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分 

③要用恰当的方式处理与老师的矛盾                        ④老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚

①师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长                             ②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友

③学生可以主动探索知识，和老师成为朋友，也能当老师的老师             ④学生应该是顺从、听话、被动地接受知识，被老师教育和管理