{#blank#}1{#/blank#} A.王红同学真值得我们学习。

{#blank#}2{#/blank#} B.今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

{#blank#}3{#/blank#} C.就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

{#blank#}4{#/blank#} D.天突然下起雨来。

{#blank#}5{#/blank#} E.啊！那是三年级（4）班的王红。

{#blank#}6{#/blank#} F.下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

{#blank#}7{#/blank#} G.原来，她是冒雨去降国旗的。

{#blank#}8{#/blank#} H.红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

老鹰捉小鸡

    下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。

    游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡 妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”

    老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！

我家跨上了“信息高速路”（节选）

    电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都（连  联）在了一起。进入网络，就好像（跨  夸）上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立（连  联）系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

    有位老师发现一个男孩上课时时常低头画些什么。有一天他看见那个男孩好像又在画着什么，他边读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画过画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。

    显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥，甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。