A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

B．“学而时习之，不亦乐乎？”

C．“知彼知己者，百战不殆。”

D．“治世不一道，便国不法古。”

E．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

F． “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

①孙武{#blank#}1{#/blank#} ②商鞅{#blank#}2{#/blank#} ③司马迁{#blank#}3{#/blank#}

④孟子{#blank#}4{#/blank#} ⑤孔子{#blank#}5{#/blank#} ⑥屈原{#blank#}6{#/blank#}

材料一：

图1刻有文字的甲骨

图2统一文字

材料二：以诗赋取士的制度促使士人去研习诗文。他们把文学创作当作是一种基本训练，这对诗歌创作的普及是有作用的。而盛唐诗的极高艺术造诣，可以说是在普及基础上的提高。

材料三：印刷术、指南针和火药，加上A，是我国古代人民的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。

材料四：这部书对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。