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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

教科版小学科学三年级上学期第四单元第四课《比较水的多少》练习

完成填空题

（1）、容器相同，水位越高，水越。

（2）、水位相同，容器越大，水越。

（3）、水位，容器都不同的时候，比较水的多少，我们可以把水倒入的杯子里比较。

（4）、比较水的多少，我们可以用有刻度的来量。

（5）、量筒是一个带有的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的。使用量筒的时候。量筒必须放，视线要与量筒内液体凹液面的保持水平.

（6）、液体体积常用和来表示。

（7）、用自制的不同的测量杯测量相同的液体，发现测量结果是的。

举一反三

爱迪生是著名的发明家。有一次，他在繁忙的工作过程中，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的容积。可是，半天过去了，他的助手还没有完成任务。于是他跑到助手的实验室，发现他的助手正忙于研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算。桌子上是一张图纸，将灯泡分测成各种形状，记录着各种已经测量的数据。“我就快完成任务了"”助手自豪地对爱迪生说只要测量完最后这组数据！爱迪生微笑地看着助手“你很努力呀！如果你用比较简单的方法，我想很快就能知道它的容积。”

同学们，你有比较简单的方法吗？请写出你的测量方法需要的材料，并完成灯泡容积的测量。

用量筒测量液体的体积时，待液面稳定后，眼睛要俯视液面。

同学们的水杯多种多样、形状各异，所以我们无法比较谁的杯子能装更多的水。( )

量筒壁上标有刻度和单位。 ( )

读数时，将量筒放置在{#blank#}1{#/blank#}上，待液面稳定后，{#blank#}2{#/blank#}，读数并记录。

下列选项中，（）组的体积相同。

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