— No, it ______ during the summer holidays.

It is believed that Chinese knotting, also known as zhongguojie, originated for recording information and exchanging messages {#blank#}1{#/blank#} writing was invented. Over the past thousands of years, knots {#blank#}2{#/blank#} (play) an important part in the life of Chinese. {#blank#}3{#/blank#} (initial), Chinese knots acted as good -luck charms to drive away evil spirits. Today, Chinese knots are widely used to decorate homes during festivities.

A major characteristic of Chinese knots is that they are often tied from a single continuous length of string. The knots are commonly named {#blank#}4{#/blank#} the shape it takes. Chinese knots are created in a {#blank#}5{#/blank#} (various) of colors such as gold, green, blue, or black, though the most commonly used color is red, {#blank#}6{#/blank#} symbolizes good luck and prosperity.

Crafting the Chinese knot is a three-step process {#blank#}7{#/blank#} (involve) tying knots, tightening them and adding the finishing touches. The knots {#blank#}8{#/blank#} (pull) tightly together and are strong enough to be used for binding or wrapping, making them very practical.

Today, most of such knots are often mass manufactured in factories. Skilled knot artists weave complex knots that you might see {#blank#}9{#/blank#} (sell) as souvenirs that you can take back with you. If you have time, why not try your hand at it? Perhaps these age-old charms can add {#blank#}10{#/blank#} touch of good luck to your daily life?

It is a special cross-country race. The competitors' vehicles are made{#blank#}1{#/blank#}fruits and vegetables like carrots eggplants, grapefruits, pumpkins and oranges. They are the creations of pupils from the Shanghai World Foreign Language Primary School.

According to Chen You, the science class teacher,{#blank#}2{#/blank#}(base) knowledge had been taught within 6 classes to students before they drew sketches and{#blank#}3{#/blank#}(choose) vegetables to make a food car.

Although students were encouraged{#blank#}4{#/blank#}(design) their cars together with parents, all the cars should be made in the class. After{#blank#}5{#/blank#}(bring) piles of ingredients as well as tools the children began their innovation. Some cut the carrot slices to make them round, and some others assembled (组装) their car components together.

In addition to the{#blank#}6{#/blank#}(compete), students are required to reflect on the {#blank#}7{#/blank#}(difficulty) they encountered making their vehicles,{#blank#}8{#/blank#}things they have learned from the activity and the improvements they think the course can make.

{#blank#}9{#/blank#}touched the teachers most was the unity and friendship among the children. For example, although the contest was fierce (激烈的), students felt {#blank#}10{#/blank#}(excite) for the champion car as if they themselves had stood out, and when a girl's car fell apart their friends comforted her and helped reassemble the car.