题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
粤沪版物理八年级上学期 2.3 我们怎样区分声音（续） 同步练习
实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧程度相同的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点，记录如下表：
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋的粗细 | 振动的快慢 | 声音 |
① | 20cm | 细 | 快 | 尖锐 |
② | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
实验2：两次敲打同一音叉，观察与音叉相接触的泡沫球被弹起的高度，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小，第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小、后者较大；
分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验1主要研究声音的高低与发声体振动的快慢有关，即振动的{#blank#}1{#/blank#}越高，则声音的{#blank#}2{#/blank#}越高；
（2）实验2主要研究声音的强弱与发声体振动的{#blank#}3{#/blank#}有关，即振幅越大，则声音的{#blank#}4{#/blank#}越大；
（3）声音的三个特性中，除了上面两个外，还有一个是{#blank#}5{#/blank#}；
（4）上面的两个实验中应用的一个重要的物理研究方法是{#blank#}6{#/blank#}。另外，实验2中利用泡沫小球被弹起的高度显示音叉振幅的大小，属于{#blank#}7{#/blank#}法的应用。
试题篮
