为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的...

题型：单选题题类：常考题难易度：容易

为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的是（）

A、装置气密性不好 B、红磷太多 C、红磷太少 D、实验后集气瓶内温度没有冷却到室温

举一反三

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件

解释

集气瓶中的水：吸收放出的热量

量筒中的水：通过水体积的变化得出O₂体积

集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

烧杯中的水：加热铜

片；隔绝空气

如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列说法错误的是（）

在如图所示的装置中进行空气成分的探究实验．已知当温度达到200℃磷就能在空气中燃烧．在实验开始时先将弹簧夹夹住橡皮导气管，然后设法点燃红磷，在红磷燃烧停止并等到烧瓶冷却再打开弹簧夹．试回答下列问题：

某同学利用如图，该装置是测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的 $\text{[math]}$ ．造成这一现象的原因不可能的是（）

小明同学设计以下实验来探究可燃物燃烧的条件和测定空气中氧气的含量。(已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃)

实验装置

实验过程

实验现象

①取一烧杯，加入适量的生石灰，再分别取少量白磷、红磷放在烧杯上的铜片上．

②…

一会儿白磷发生燃烧，红磷不燃烧

③先在容积为350mL的集气瓶中装进50mL滴有红墨水的水，在燃烧匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水．

④按图连好仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧．

集气瓶和量筒中的水均为红色，量筒内的液体体积减少约60mL

空气中氧气含量测定的再认识。

【查阅资料】

①白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体。

②铜与氧气在加热的条件下生成黑色固体氧化铜。

【经典赏析】

（1）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验与图中另两个实验的原理相同，即通过物质和氧气反应生成固体使密闭容器内气压{#blank#}1{#/blank#}(选填“增大”或“减小”)，大气压将水压入，测出氧气的含量。

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，测出的氧气体积分数明显偏小。请你参与探究：

【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

【猜想】甲同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

乙同学：可能是烧杯中的水倒流结束后，导管内有部分水滞留

【交流与讨论】

（2）打开弹簧夹的时机很重要，{#blank#}2{#/blank#}才可打开弹簧夹。

【探究与反思】

（3）为验证甲同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉{#blank#}3{#/blank#}，说明甲同学的猜想是合理的。

【改进与创新】若采用改进的实验装置(图3)进行实验，请回答下列问题：

（4）装置中粗铜丝的作用是？{#blank#}4{#/blank#}；

（5）实验可观察到白磷燃烧，放热，产生大量白烟，{#blank#}5{#/blank#}等现象；

（6）图3装置与图2相比，优点有：{#blank#}6{#/blank#}。

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