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题型：单选题题类：模拟题难易度：普通

李军同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了这样一个步骤：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系：

A、线圈匝数 B、电流大小 C、电流方向 D、电流通断

举一反三

如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（　　）

如图，下列说法正确的是（）

如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为{#blank#}1{#/blank#}极．小磁针静止时，C端是{#blank#}2{#/blank#}极；将开关S由a换到b，调节滑动变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性{#blank#}3{#/blank#}（选填“增强”、“减弱”或“不变”）．

如图所示是刘玉瑾同学研究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关的实验的示意图，他把导线绕在大铁钉上做成电磁铁．实验中她是根据{#blank#}1{#/blank#}来比较电磁铁磁性强弱的．在下图的实验中，她把两个电磁铁串联，这是为了{#blank#}2{#/blank#}．根据图示的实验现象，他得出的结论是：当{#blank#}3{#/blank#}一定时，电磁铁{#blank#}4{#/blank#}，磁性越强．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将{#blank#}5{#/blank#}（填“变多”、“变少”或“没有变化”），这说明电磁铁的磁性强弱还与{#blank#}6{#/blank#}有关．

如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）

下列关于电与磁的四个实验的认识，正确的是（　　）

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