带着问题来读《去年的树》。

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习

带着问题来读《去年的树》。

（1）、这篇童话是日本作家的作品。童话主要通过展开故事的情节，推动故事的发展。全文共有次对话，分别是：鸟与树的对话；鸟与树根的对话；鸟与门先生的对话；鸟与小姑娘的对话。

（2）、课文中鸟儿和树是，鸟儿到南方去之前答应为树。春天，鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的灯火前，因为它答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。

举一反三

赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”是对人物的{#blank#}1{#/blank#}描写。

根据课文《“心正笔正”的柳公权》内容回答，为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。课文《打电话》就是一个相声，主要讲了{#blank#}1{#/blank#}。

为句子选择恰当的含义。

《和我们一样享受春天》中，“春天”的含义是{#blank#}1{#/blank#}，这首诗歌表达了作者{#blank#}2{#/blank#}的思想感情。

课文整体梳理。

这篇课文主要运用了{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}等的说明方法，向我们介绍了太阳{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心