如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

福建省永春县第一中学2017-2018学年八年级下学期物理期中考试试卷

（1）、小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小．实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力．

（2）、为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．

（3）、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______ ．

A、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、减少了摩擦力对实验结果的影响 D、小卡片容易扭转

（4）、小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：将钩码直接挂在弹簧测力计下端，用弹簧测力计拉着钩码在（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

举一反三

用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）

在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示：

为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。

在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示．

小明利用小车、钩码、较光滑的水平桌面等器材进行探究“二力平衡条件”的实验，实验装置如图所示。

在“探究二力平衡条件”的实验时，小明先采用图甲的装置，发现实验效果不理想；经过思考，他用类似图乙的方式把小车悬挂起来，仍不能完成探究任务；又将小车改为轻质卡片，进行了如下操作。第一步，将图乙中卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个质量相同的钩码，使卡片保持静止；第二步，为验证“相互平衡的两个力必须作用在同一直线上”，进行了相应的操作；第三步，在图乙的状态下，将卡片剪开。观察每次实验的现象并得出结论。请你解答：

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