材料一：小甲是一名中学生，痴迷网络游戏后经常连续几天挂在网上，其他娱乐活动全部取消。后来，他连最基本的日常生活也不能自理，不知道睡觉、不知道吃饭。无奈，每到吃饭时妈妈只能强制性地把他连同电脑椅一并推到饭桌前过了一段时间，更为严重的事情发生了：他的父母发现，即使离开了电脑，小甲的手还是保持着握鼠标的姿势，没有办法做其他的事情，吓得家长赶紧带他去医院检查。

材料二：小乙是一名品学兼优的学生，无论是课上发言还是课下与同学交流，他都显示出比其他同学更为丰富的知识。他说:“除了阅读课外书籍，我经常在完成学习任务之后，每周上两三次网搜索与本周所学知识相关的内容，还可以找到许多有效的学习方法，或与其他人交流学习体会只要学会了去伪存真，在网络上可以找到大量有益的内容和知识网络是我获得知识的一种非常重要的手段!”

①不上传、不下载、不传播网络低俗内容    ②不制造和传播网络病毒

③不在网，上谩骂攻击他人    ④认真践行青少年网络文明公约

①明辨是非，理性对待各种信息

②将各种信息积极转发与大家共享

③文明上网，不跟风、不盲从

④加大对传播不良信息者的打击力度

材料一：习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话，他指出奋斗是青春最亮丽的底色，希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！

材料二：建设“网络强国”离不开“中国好网民”，如何成为“中国好网民”？专业人士提出：关键要做到“三有”：一要有文明的网络素养和守法的行为习惯，遵守规则；二要有适度的分寸意识和清醒的智慧头脑，远离“网瘾”；三要有较强的自我管理能力和新媒体运用能力。