如图5所示，下列各项措施中，目的是用来减小有害摩擦的是（）

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

A、北方冬天下雪后，在汽车轮胎上装上防滑链 B、黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦 C、给平板小车底部装上小轮 D、清理铁锅上的污渍时用粗糙的钢丝球

举一反三

如图所示，甲、乙两位同学质量相等，其中甲同学穿着普通运动鞋，乙同学穿着带轮子鞋，两人站在平整的水泥地上；在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦{#blank#}1{#/blank#} （填“大”、“小”），当甲同学主动用力推乙同学时，乙同学以{#blank#}2{#/blank#} 为参照物向右移动．同时，甲同学也感到乙同学向他施加一个推力，这是因为物体间力的作用是{#blank#}3{#/blank#} 的．

如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（）

如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

下列设计为了减小摩擦的是（）

一个人用大小为120N的水平力推着一个木箱在水平地板上做匀速直线运动，箱重350N,那么木箱所受的阻力的大小为（）

随着校园环境的提升，塑胶跑道铺进了校园。塑胶跑道表面比较粗糙可以{#blank#}1{#/blank#}（选填“增大”或“减小”）摩擦力。小强同学在操场上踢足球时，他用力踢向足球，足球受力后腾空而起，球离开脚后还能在空中继续飞行，这是由于足球具有{#blank#}2{#/blank#}，同时他也感到脚疼,这说明物体间力的作用是{#blank#}3{#/blank#}的。

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