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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

如右图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）

A、把音叉的微小振动放大，便于观察 B、使音叉的振动尽快停下来 C、把声音的振动时间延迟 D、使声波被多次反射形成回声

举一反三

小明听到优美的琴声来自于琴弦的 {#blank#}1{#/blank#}，悠扬的琴声是通过 {#blank#}2{#/blank#}传播的．

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺由于{#blank#}1{#/blank#}而发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，钢尺振动频率变{#blank#}2{#/blank#}，声音的音调会逐渐变{#blank#}3{#/blank#}.

下列关于声和电磁波的说法正确的是（）

优美的琴声是由于琴弦的{#blank#}1{#/blank#}而产生的；声音在气体、液体、固体中以{#blank#}2{#/blank#}的形式传播．

小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象．

上晚自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在{#blank#}1{#/blank#}；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过{#blank#}2{#/blank#}传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是{#blank#}3{#/blank#}（选填“乐音”或“噪声”）。指出反映声音的哪种特征，震耳欲聋:{#blank#}4{#/blank#},闻其声便知其人:{#blank#}5{#/blank#}。

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