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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

云南省弥勒市朋普中学2017-2018学年九年级下学期物理第一次月考试卷

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）、如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了。

（2）、如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

（3）、如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。

（4）、如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：。

举一反三

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为（）

敲打铜锣，因锣面振动而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 {#blank#}1{#/blank#}不能传声．

声音在空气中传播最慢，在真空中传播最快．（判断对错）

以下各图是我们在课堂上完成的一些实验．

用一张硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于{#blank#}1{#/blank#}发出声音，声音通过{#blank#}2{#/blank#} 传递到我们的耳中．力量不变加快卡片滑动的速度，声音的{#blank#}3{#/blank#} 会发生变化．

下列四幅图中，关于声现象的描述中，正确的是

A，

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