题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
云南省昆明市盘龙区2018届初中学业水平考试生物试卷
① 在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃。这样 在盘内就形成了明、暗两种环境。在铁盘中间放上 10 只生长条件相同的鼠妇，每 隔一分钟统计一次明、暗两处的鼠妇数目，多次实验，取平均值。
② 在铁盘上，以横轴中线为界，一侧放上干燥的泥土，另一侧放上潮湿的泥土，再盖 上玻璃板。这样就形成了干燥和潮湿的两种环境。在铁盘中间放上 10 只生长条件 相同的鼠妇，每隔一分钟统计一次干、湿两处的鼠妇数目，多次实验，取平均值。
③ 在铁盘内放上一层泥土，以横轴中线为界，一侧土壤喷洒经处理的冷水，另一侧土 壤喷洒温水，再盖上玻璃板。这样在盘内就形成了冷、温暖两种环境。在铁盘中间 放上 10 只生长条件相同的鼠妇，每隔一分钟统计一次冷、温暖两处的鼠妇数目， 多次实验，取平均值。
实验记录如下表：
分析回答问题：
如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的{#blank#}1{#/blank#} ，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度{#blank#}2{#/blank#} ， 恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是{#blank#}3{#/blank#} 协调作用的结果．
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 | |
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是{#blank#}4{#/blank#} ．
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是{#blank#}5{#/blank#} ．
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是{#blank#}6{#/blank#} ．
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该{#blank#}7{#/blank#} ．
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 | ||||
（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉．）
组别 | 种子数（粒） | 处理方法 | 萌发数（粒） |
① | 20 | 有光，不加水，25℃ | 0 |
② | 20 | 有光，适量的水，25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光，过量的水将种子淹没，25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光，适量的水，25℃ | 18 |
试题篮
