（1）该小组的同学若要探究说明，在潮湿的环境中食品不易保存，我们可以选择{#blank#}1{#/blank#} 两组进行对照实验。
（2）另一组学生认为，该实验要再加一组，安排如下：

这一设计{#blank#}2{#/blank#} （填“有”或“没有”）必要。其实验变量是{#blank#}3{#/blank#} 。
(3)若选择A和B两组实验形成对照实验，写出该实验的实验结论：{#blank#}4{#/blank#} 

请你完善探究实验，并回答问题．

西瓜是夏季的时令水果．小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．小明把这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，…，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．为此小明设计探究实验…

提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？

作出假设：

实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．

实验步骤：

①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培养皿两个，分别标上 A和 B；

③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；

④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；

⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；

⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．

请根据以上实验回答：

请分析回答下列问题：