下列4个图象中能正确反映对应变化关系的是（　　）

A t₂℃时，三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数最大的是A

B t₁℃的A、B、C三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量的水后恢复至t₁℃，析出溶质的质量B＞A＝C

C 可用降低温度的方法使t₂℃时C的不饱和溶液变为饱和溶液

D 将t₂℃时的三种物质的饱和溶液降温至t₁℃时，溶质的质量分数由大到小的顺序是{#blank#}2{#/blank#}。

老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。

【实验探究】

（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是{#blank#}1{#/blank#}。

（2）甲同学设计了如下方案进行探究。

（3）乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。

（4）丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处， 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为{#blank#}5{#/blank#}。

【实验结论】实验结束后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签{#blank#}6{#/blank#}。

【反思与交流】

（1）为了不使标签破损，应如何正确操作{#blank#}7{#/blank#}。

（2）药品取完之后应及时密封保存。