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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

下列句子没有语病的一项是(    )

A、安塞腰鼓那强烈快速的节奏和震耳欲聋的声响,让人看得眼花缭乱。 B、《夸父逐日》的结尾“弃其杖,化为邓林”不仅表现他本领大,更丰富了这个英雄的形象,使整个神话更显浪漫主义。 C、英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心和责任感,去实现他们的使命。 D、看到《斑羚飞度》中那悲壮的一跃,我们怎能被这一曲生命的赞歌所感动?
举一反三
阅读以下语段,完成小题。

【甲】漫步在语文课本中,我们认识了数不尽的“大英雄”:其中有的政治家,有的军事家,有的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……例如邓稼先默默无闻、( ),闻一多做学问时目不窥园、发表演说时( ),鲁迅诙谐风趣、亲切随和,叶圣陶先生( )、严于律己、宽以待人,梁启超对责任与苦乐关系的辩证认识——这是杰出人物的非凡气质。文学的舞台上,同样也因“小人物”而( ):阿长讲究烦琐的礼节,表达对生活的希冀;老王拖着滞笨的病体送蛋送香油,诠释着善良的真谛;年迈的父亲造就九级台阶,捍卫生命的尊严;驿路上简陋的小草屋是瑶族人民助人为乐的见证——这是平凡人物的人性之美。无论是“小人物”还是“大英雄”,他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。英雄无言,岁月有声。语文使我们思接千载,心游万仞,与前贤畅谈,领略凡人风采,构筑起一个日渐丰满的精神世界。

【乙】读书贵在有法,儒学集大成者朱熹曾说过:读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。①针对不同的名著,我们可能会采用不同的阅读方法,圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。②这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、查考,也是一种治学的方式。③宋代大学者朱熹,每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画,从而把思考引向精深境地。④我们要学习古人的这种读书方法,就要在平常读书时提升圈点批注的习惯。

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