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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

冀教版数学六年级下学期第三单元第三课时反比例的意义同步训练

铺地面积一定，方砖的面积和所需方砖的块数成反比例。

举一反三

购买苹果的总价一定，购买苹果的数量和单价{#blank#}1{#/blank#}反比例。（填“成”或者“不成）

下面每组中的两种量，不成正比例的是（）。

把一条20米长的绳子剪成两段，两段的长度如下表：

第一段的米数和第二段的米数这两种量{#blank#}1{#/blank#}比例．

总产量一定，单产量和数量成反比例。（）

圆柱的体积一定，则底面积和高成{#blank#}1{#/blank#}比例。

如图，平衡木左边的刻度3处挂了6 kg的物体，右边的刻度2处挂了4 kg的物体。要使平衡木平衡，支点应放在左边的刻度{#blank#}1{#/blank#}处。

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