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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

冀教版数学六年级下学期第三单元第三课时反比例的意义同步训练

三角形的一定，它的底和高成反比例。

举一反三

两种{#blank#}1{#/blank#}的量，一种量变化，另一种量{#blank#}2{#/blank#}，如果这两种量中{#blank#}3{#/blank#}的两个数的{#blank#}4{#/blank#}一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做{#blank#}5{#/blank#}。

圆柱体侧面积一定，它的底周长和高成反比例．

小明从家里去学校，所需时间与所行速度（）。

如果 $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ，那么a与b成（{#blank#}1{#/blank#}）比例关系。如果16a＝12b（a不为0），那么a与b成（{#blank#}2{#/blank#}）比例关系。

下表中x与y两种量成反比例，请把表格填写完整。

X	3	30		60
y	4		0.3		12

(比例的认识)一条路，已修的米数和未修的米数成反比例。( )

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