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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

冀教版数学五年级下学期第二单元第四课时认识最小公倍数同步训练

如果两个数只有公因数1，那么它们的乘积就是它们的最小公倍数。

举一反三

用长12厘米，宽9厘米的长方形拼正方形，最少要用该长方形纸（　　）张．

一包小糖平均分给一年级小朋友，如果分给24人正好分完，分给32人也正好分完，这包小糖至少有{#blank#}1{#/blank#}颗．

15和30的最大公因数是{#blank#}1{#/blank#}，最小公倍数是{#blank#}2{#/blank#}。

五（1）班的学生人数不超过50人，王老师把全体学生平均分成若干个学习小组，无论按4人一组还是6人一组，都正好多出1人。这个班最多有{#blank#}1{#/blank#}人。

(最大公因数与最小公倍数)一次考试中，总人数的 $\text{[math]}$ 又3人得了3分，总人数的 $\text{[math]}$ 又4人得了4分，总人数的 $\text{[math]}$ 又5人得了5分，其余人都得了2分，已知得2分的人数和得5分的人数样多，问有多少人得了4分？

每篇作文都是长4dm，宽3dm的长方形。如果把这些作文全部贴在一个正方形的展示栏中(正好贴满)，那么这个展示栏的面积最小是多少?

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