①偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。

②那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。

③满眼是未加采伐的原始森林。

④同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。

⑤潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。

①现在，科技治霾已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天。

②与此同时，各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的进程。

③如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。

④雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。

⑤但环境污染的主体在人，根治雾霾在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段。

⑥很久以来，科技部就已经开始探索科技治霾的路径。

①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。

②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。

③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。

④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。

⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。

①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

②墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

③诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

⑤阶砌旁边栽几丛书带草。

    艺术教育是审美教育的重要组成部分，甚至是比较核心的部分。因为______。但是审美教育包含的内容要远远超过单纯的艺术教育，不但范围上超过它，而且指向也比它更宏阔。虽然______，但艺术教育更多是要解决技术、方法和技巧的问题，而审美教育是教人如何认识美、创造美的精神性活动。从某种意义上说，______。以绘画为例，审美教育不是说我会画画，要怎么画好，而是说我为什么要画，怎么通过画画提高自身境界，进而为这个世界创造美。因此，______。

①审美是价值观、世界观的组成部分

②不能用艺术教育，特别是技术性的传授取代审美教育

③艺术是美的集中呈现，是美育的一个载体

④艺术教育也创造美

大好河山，祖国的山和水，是我们英雄事业的舞台，它给我们带来炽热的激情和喧闹的世界。清新的思想，常常伴随着浩浩荡荡的江水而来；奇异的灵感，常常从忧寂的山涧中得到。俯瞰神州，古老而年轻，充满无限生机与活力。

大好河山，祖国的山和水，是我们伟大事业的根基，它哺育我们，给我们不竭的生命力。让我们祈祷——祖祖辈辈生长在东方的人们，在新的春天里，在风饶的大地上，轰轰烈烈地生活吧！

作为青少年，我们要扛“担当”之鼎，用“忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问”。____。____。____。