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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

西师大版数学四年级下学期第三单元确定位置同步训练（2）

我们能用（）表示一些物体的位置。

A、方向 B、距离 C、数对

举一反三

小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为(2，3)．小明的位置简记为(3，4)，则小明在该教室的位置{#blank#}1{#/blank#}

数对（5，5）中，两个5表示的意义是一样的。

方阳在教室中的位置用（8，5）表示第8列第5行，吴军在教室中的位置是第2行第3列，用数对表示是（{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}），李华坐在吴军正后方第一个位置，李华的位置用数对表示是（{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}）。

先画一画，再用数对表示各点的位置。

如图，每个小正方形的对角线长10m．

小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。这个班级共有（）名学生。

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