要求：符合情境，语言得体，富有说服力。

①你对该老师说：{#blank#}1{#/blank#}

②你对同学们说：{#blank#}2{#/blank#}

他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。

情景一：

祝贺词：“乏子于归”（女儿出嫁办喜宴），“宜室宜家”（贺人新居落成），“洙泗高风”（贺校庆），“弄瓦之喜”（贺人生儿子），“齿德俱增”（贺寿）。

情景二：

学校百年校庆，学校拟向全体校友发出短函：“敬爱的校友，母校定于2019年5月27日上午举行一百周年庆典，全体师生恳望您届时拨冗出席。”

情景三：

小张在收到梅先生著作后回信的正文：“您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的写作有莫大的帮助，定当珍藏。”

①{#blank#}1{#/blank#}改为{#blank#}2{#/blank#} ；

②{#blank#}3{#/blank#} 改为{#blank#}4{#/blank#} ；

③{#blank#}5{#/blank#} 改为{#blank#}6{#/blank#} ；

④{#blank#}7{#/blank#} 改为{#blank#}8{#/blank#} ；

⑤{#blank#}9{#/blank#} 改为{#blank#}10{#/blank#} 。