试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
2012-2013学年吉林省吉林一中高一上学期期末考试语文试卷(带解析)
阅读教学需要朗读,不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之精,不朗读不足以体会文章的情感之切、意蕴之深,不朗读不足以体会文章的风格之新、手法之巧。朗读时要口诵其声、目观其文、心通其意、耳闻其音,才能达到最佳效果。
答:
华罗庚曾说过,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”,这番对读书的独到见解耐人寻味。从取向上说,①{#blank#}1{#/blank#},“读厚”则偏重于求宽度。从方法上说,“读薄”需要开掘、“蒸馏”,②{#blank#}2{#/blank#}。深入了解一个民族的重要途径,就是在把书“读薄”的同时,把书“读厚”。读书是一门学问、一门艺术,其真谛和要义唯在于:③{#blank#}3{#/blank#}。如此循环往复,则境界全出。
类比是中国人的基本思维模式之一。以树木作类比,一个事物之中,主要且重要的部分称为本,不重要的、附属的称为末。但是①{#blank#}1{#/blank#},则须由作此类比的人来作价值判断才可确定。一旦本末确定,也就形成了本末的两重关系。从重要性来说,②{#blank#}2{#/blank#};从相关性来说,两者是连带、因果关系。如果掌握了本,末也就自然得以掌握,这就是俗话说的“擒贼先擒王”;反之,③{#blank#}3{#/blank#},这就是俗话说的“拣了芝麻丢了西瓜”。这个思维架构,显示了中国人重根源、重本质、生基础的态度。
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