某中学课外活动小组在学习浮力知识之后想利用已学知识测量氢气的密度，他们利用一只大气球、细线、量筒、天平、一只桶和脸盆去测量。他们的实验步骤如下：
（1）利用已调好的天平测得没充气的气球和细线的总质量m₁=2g；用纯净的氢气给气球充气，用细线系好气球口，并将气球系在一个50g的铁块上放在天平左盘里，此时铁块和气球对托盘的压力{#blank#}1{#/blank#} （填“大于”、“小于”或“等于”）铁块和气球的总重力。向右盘中放入2个20g和1个5g砝码，并调节游码，天平恢复平衡时游码如图所示，此时游码所对的刻度值为{#blank#}2{#/blank#} ，

（2）将桶装满水放进一只空的脸盆内，将气球小心地浸没水中，再利用量筒测出溢出水的体积刚好为4.4L。该小组同学测量的氢气密度应为{#blank#}3{#/blank#} g/ L，这与“在常温和1标准大气压下，氢气的密度为0.09g/ L”有较大的差异，产生这一现象的原因可能是{#blank#}4{#/blank#} 。（在常温与1标准大气压下空气密度为1.29 g/ L）

小阳学习了密度知识后，在实验室用托盘天平、量筒、细线和水等器材，测量一小块雨花石的密度：

用天平和量筒测定矿石的密度．把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量是{#blank#}1{#/blank#} g，矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图乙所示，则矿石的体积是{#blank#}2{#/blank#} cm³ ， 矿石的密度是{#blank#}3{#/blank#} kg/m³ ．

小红同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度，做了如下实验 。

在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．

A．在量筒中倒入适量的水，此时液面的示数为V₁

B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡

C．将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V₂

D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡

E．把天平放在水平桌面上