中国古代散文重视语言修辞。          ，            。            ，           。          ，             ， 唐代的韩愈、柳宗元提倡古文、反对骈文，继承包括六朝在内的以住具有生命力的书面语言，又吸收当代口语，熔铸提炼，形成适合于当时社会的流畅生动的散文语言。

①丰富了语言文字，提高了语言的表现力

②韩愈强调：“惟陈言之务去”（《答李议书》）

③历代散文大师都在语言上下了很大功夫

④改造先秦以前的书面语言，又多方面吸收人民新鲜活泼的语言

⑤司马迁的《史记》把古籍中“佶屈聱牙”的文字，大胆改写得平直易解

⑥孔子说：“言之无文，行而不远”（见《左传》襄公二十五年引）

    国家主席习近平提出了“正义必胜、和平必胜、人民必胜”，“三个必胜”，不仅践行于烽火连天的抗日年代，而且{#blank#}1{#/blank#}。当代中国，处理国际事务必定遵循联合国集体安全多边合作原则。对于国家间重大矛盾，中国总是竭力劝和促谈，力图以政治磋商的方式予以解决。无论朝核问题还是伊核问题，中国{#blank#}2{#/blank#}，为解决矛盾提供共赢方案与技术支持；或是直接做东，{#blank#}3{#/blank#}，共同为和平“多走一里地”。

中国哲学①_________不注重形式上的细密论证,②_________没有形式上的条理系统，它满足③_________生活经验的解释，④_________经验无法说明的现象，⑤_________诉诸内心的神秘冥证与没有任何科学知识根据的推演，⑥_________其议论不能不限于空疏妄谈。总之，依科学认知范式，中国哲学欠缺科学所要求的实验、实证这些“科学元素”。

近30年来，各项政策的实施使我国基础教育取得长足进步，①{#blank#}1{#/blank#}，需要决策者注意：一是上层决策应把重点放在宏观把握上，②{#blank#}2{#/blank#}，给基层施行者以创造空间；二是应尊重教育规律，不应简单套用经济、政治等方面的改革策略，因为教育是培养人、发展人的事业，如果不尊重教育规律，③{#blank#}3{#/blank#}。

在经济发展的初期，①{#blank#}1{#/blank#}。韩国、日本，在经济发展初期，也曾模仿过欧美国家，但很快他们就有了自己的原创型品牌。②{#blank#}2{#/blank#}，衡量一个国家文化软实力的重要指标之一。在经济发展放缓，模仿了将近30年之后，中国人才的原创能力匮乏，中国制造还处于u型价值链的中下游，这就需要追问中国现行教育机制的弊端，究竟是中国人愚蠢，不会创新，③{#blank#}3{#/blank#}？