如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A  20Ω”字样，通过哪几个电路图可测出R_X的阻值   (   )

小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）．

小菲同学在课后进行了以下探究：

提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？

猜想：可能也符合右手定则．

实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）．

现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动．

根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：

（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？{#blank#}1{#/blank#} （选填“是”或“否”）．

（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为{#blank#}2{#/blank#} （选填“由西向东”或“由东向西”）

（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？　{#blank#}3{#/blank#} 　

A．控制变量法    B．转换法     C．等效替代法     D．逆向思维法．

①探究影响摩擦力大小的因素  

②探究质量守恒定律  

③探究电流与电压的关系 

④探究物质的燃烧条件．其中主要研究方法相同的是（   ）

小宁认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；

小祥认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角（投掷方向与水平方向的夹角）有关。

小斌说：“我们还是通过实验来探究吧”。于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出。

他们通过5次实验得到下表中的数据：

请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：

(1)为了验证小宁的猜想，应选用序号为{#blank#}1{#/blank#}三组的实验数据，得出的结论是：在{#blank#}2{#/blank#}一定时，物体{#blank#}3{#/blank#}越大，射出距离越远；

(2)为了验证小祥的猜想，应选用序号为{#blank#}4{#/blank#}三组的实验数据，能得出：射出仰角θ为{#blank#}5{#/blank#}时，物体射出距离最远；

(3)小斌认为要使(2)中的结论更可靠，还需要完善实验方案，你认为小样还能做的改进是：{#blank#}6{#/blank#}。

A.选择射出仰角为45°多次实验，求平均值

B.选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验

C.选择不同的射出速度，在射出仰角为45°反复多次实验，求平均值