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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

甘肃省甘州区张掖七中2017-2018学年八年级下学期道德与法治期中考试卷

某校八年级(1)班学生张某骑自行车上学,路上因闯红灯被交警拦住,并受到了交警的批评。张某来到学校,又因没完成英语老师布置的作业,受到了英语老师的批评。然而张某却说:“做不做作业是我的自由,成绩的好坏是我个人的事。”下午,张某违反校纪,班主任老师让其回家请家长,由于家长不'在家,他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来,被小区管理员狠狠地批评教育了一番。晚上在家,张某又因顶撞爷爷,加上被父母知道了他一天的情况,遭到了父母的严厉批评和教育,张某感叹道:“我真是倒霉透了,一点儿自由也没有!”
(1)、张某认为自己“倒霉透了”,他这样认为对吗?假如你是张某的同学,请你帮他分析一下他“倒霉”的原因。
(2)、请你为张某摆脱“倒霉”的境地,设计一个行之有效的方案。
举一反三
我们每个人都是垃圾的制造者,又是垃级的受害者。我们每天扔出的垃圾,通常被送到堆放场填埋,大量的土地被侵占被污染,无法成为耕地,也无法建成生活小区。焚烧是垃圾的另一种处理方法,虽很少占用土地,但投资惊人,还会产生“二噁英”这种剧毒致癌物质。垃圾混在一起时是垃圾,一旦分类回收就是资源。垃圾分类就是要在源头将垃圾分类投放,使之重新变成资源,既省下土地,又避免填埋或焚烧所产生的污染,还可以变废为宝。

苏州在全国率先实施生活垃圾强制分类,制定并落实2017、2019《苏州市生活垃级分类处置工作行动方案》。方案要求到2019年年底,城市生活垃圾回收利用率达到35%,餐厨垃圾集中处置率及农贸市场有机垃圾分类处理率达95 %。但在实践中推进速度有限,成效不够显著。影响该项对人类对地球有着重大意义的事业向前推进的因素有很多,如:

问题一:法律滞后,且缺乏操作性。人们把垃圾分类投放视为一种公益行为,以鼓励为主。对垃圾分类没有设置基本的底线,法律缺位,且缺乏相应的惩罚措施和约束机制

问题二:垃圾分拣效率低,转化资源能力弱.由于垃圾分拣设备的技术水平不高,分拣效率低,且不够精细,导致部分垃圾很难转化为资源,企业无法就此获得较高收益,因而缺少竞争力.

问题三:居民参与垃圾分类意识不强,他们觉得垃圾分类太麻烦,对投放的垃圾分类设施视而不见,不少人存在事不关己高高挂起的心态。

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