（一）提出问题：{#blank#}1{#/blank#}

（二）你作出的假设：{#blank#}2{#/blank#}

（三）制定计划：材料用具：每个小组10只面包虫，木盒．

实验装置：利用木盒和课本，创造阴暗和明亮两种环境．

方法步骤：①全班分成6～8个小组进行实验．②将面包虫放入实验装置，在中央放同样数目的面包虫，静置2分钟．③每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目，统计10次．

（四）实施计划：

按照上述试验方案做实验．得出以下结果：不同时间、不同环境下的面包虫数

（五）本实验的变量是{#blank#}3{#/blank#}．

（六）得出结论：{#blank#}4{#/blank#}．

（七）为什么要选10只面包虫做实验？{#blank#}5{#/blank#}．

为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：

①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条．

②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理．环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）．

③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方．

④放在阳光下培养，两周以后进行观察．

选取颗粒饱满且胚完整的绿豆40粒，平均分成两份，放入两个培养皿，一个培养皿贴上光照字样的标签，放置在光照培养箱培养；另一个培养皿贴上黑暗字样的标签，放置在暗箱内培养，并放在温度设置为25℃培养室中，为期3天，对绿豆种子的萌发情况进行观察并记录。

由此分析可知，该实验（     ）