题型:材料分析题 题类:模拟题 难易度:困难
湖南省长沙市长郡中学2018届九年级下学期历史第4次限时训练试卷
材料一:工业革命催化了国际分工,资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中,使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态,被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了。
——摘自《共产党宣言》
材料二:19世纪下半期,科学技术的突破,带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时,科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域:潜艇、飞机、坦克等新式武器的相继问世,使战争扩展到海底和空中;电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现,使战争可以在更大范围展开。科学技术的成果这一人类智慧的结晶被用于军事,预示着未来的战争更加残酷。
——摘自岳麓书社《20世纪的战争与和平》
材料三:“全球化”套用当代美国语言学大师抗士基所讲的,是居全球化中心位置的“中心国家”日趋“流氓化”。他分析,随着区域经济的全球化,居于中心位置的国家日益流氓化,它对全球化的边陲国家的宰制与剥削,几乎是达到了维多利亚女王统治时代的“日不落”的大英帝国,而且尤有过之。经济学家告诉我们,“M型”社会已经来临,两端很高,中间很低。随着全球化,随着高新科技的发展,如纳米科技、通讯科技、认知科学、生命科学的快速发展,带来了国与国之间、地区与地区之间贫富不均的问题。
——摘自黄俊杰《全球化时代,需要经典精神的召唤》
三次科技革命,极大促进了人类社会的进步,改变了人类的生产、生活方式.阅读下列材料,回答相关问题.
材料一:(英国拥有)很大的、不断扩大的市场…英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多…由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力…贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里找工作. ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:
材料三:《17世纪以来主要科学成果情况表》
科学成果项目 |
基础研究年份 |
应用研究年份 |
生产推广年份 |
蒸汽机 |
1687 |
1711 |
1785 |
电话 |
1820 |
1876 |
1881 |
发电机 |
1831 |
1888 |
1889 |
计算机 |
1936 |
1946 |
1946 |
激光 |
1958 |
1960 |
1961 |
持续时间 | 参加国 | 涉及人口 | 死伤人数 | 经济损失 |
4年多 | 30多个国家 | 大约15亿人 | 3000多万人 | 3000多亿美元 |
材料一:
表一:两次世界大战简表
战争名称 | 第一次世界大战 | 第二次世界大战 |
导火线 | 萨拉热窝事件 | |
主要战役 | 凡尔登战役 | 开辟第二战场:A |
性质 | B | 世界反法西斯正义战争 |
材料二:两大组织的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局形成,同时也把冷战推向了高潮。…… 20世纪90年代初,随着东欧剧变和苏联解体,美苏对峙和争霸的两极格局崩溃,国际力量的对比发生了深刻变化。美国成为世界上唯一的超级大国,欧盟、日本、中国和俄罗斯等的力量不断增强……
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