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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

北师大版2017-2018学年四年级下册语文一双手同步练习

阅读下文,回答问题

    八达岭西面的山坳里,坐落着一个不起眼的小火车站——西拨子。被子春的一天下午,小站里来了一位军人,他站在磅称前要求托运两箱医用X光胶片。

    小站啊,你实在太小,虽然站在纸箱前面的两位师傅都已年过半百,但他们生平还是第一次办理这种物品。

    “这胶片易燃吗?”他们相互询问着,随后搬来了文件翻阅,可书上对这种胶片却只字未提,“请示上级车站!”

    电话接到南口货运室,回答干脆极了:胶片、胶卷都一样,全是易燃品,不能托运。

    军人的鼻子上沁出了汗珠,显然他着急了。他连说带比划地向老师傅们解释:这是一种特殊胶片,并非易燃品。

    老师傅被军人的情绪感动了,粗糙的手第二次拿起电话听筒,康庄货运室的电话铃响了,可是回答并不比南口多一丝希望。

    军人失望了,他知道路规和军规有着同样的威严,他哑口无声地站在那里。

    “唉,您别急,别急!我们站小啊,太小!从没办过,没办过!我们要向国家负责,也要向旅客负责,都得负责!”老师傅们看着包装箱,终于合计出了办法。

    电话筒第三次拿起,电流在几百里的干线上掠过,通到了胶片的产地——保定。

    “保定车站货运室吗?请回答……”

    “……这是安全胶片,可以托运!”

    小事的结尾充满了喜悦,充满了歌颂!

    哦,小站,你小得像机器上的一颗螺丝钉。在祖国的运行图上有多少这样的小站,它们联成了祖国的动脉。

(1)、为这篇文章选择一个恰当的标题,它是(    )
A、《小站上的故事》 B、《有这样一个小站》 C、《胶片终于托运了》
(2)、联系上下文,选择下面词语的正确意思。

①不起眼:(A看不起;B形容很小;C不引人注目)

②合计:(A合起来计算;B盘算;C商量)

(3)、选择文中的破折号和省略号所表达的正确意思

①“——”:(A转折;B解释;C延长)

②“……”:(A省略;B对话中的停顿)

(4)、根据下面的解释,在文中找出与它相应的成语。

①“一个字也没有说到”——

②“像哑巴一样不能说话”——

(5)、第十一自然段中的“这”指代的是什么?
(6)、康庄货运室回答不能托运的理由是什么?
(7)、文中“祖国的动脉”所比喻的是什么?
(8)、简要归纳本文的中心思想。
举一反三

阅读短文,再完成练习。

那倾斜着的伞

    很小的时候,我便十分喜欢下雨,总盼着下雨。

    每逢“淅沥”声从窗外响起,外公便会来到门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手,我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽住外公的胳膊,于是我们便走进了这片雨的世界中。

    抬起头,我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色,绿得那样深,

绿得那样扣人心弦。望望外公,外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么搞的,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

    回到家里,我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公,你的肩膀都被淋湿了,快擦干呀!” 你有没有被淋到呀 外公问 那把大伞把我整个儿都包住了 外公开心地笑了起来 就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干的,一半湿的。

    不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿的大伞,一切都和以前一样。“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头,这才发现我头顶的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中.我正做着与外公所做的相同的事,这仍然是把倾斜着的伞。回到家里,我接过外公递来的毛巾,看见外公的嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。

    那是把倾斜着的伞,是把充满了温情的伞。我会永远珍惜它,爱护它。从此,

我总盼着下雨。

阅读下面文章,按要求回答问题。

“懒老师”

    给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦得铮亮,显得可精神啦!

    同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时,无论是教“a o e”,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。

    至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说:“孩子,你们冤枉罗老师了。你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸的话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!

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