注册

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2017-2018学年生物济南版八年级下册6.3.1《生物多样性》同步练习

美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（）

A、种类多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、数量多样性

举一反三

生物的多样性包括{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 和生态系统多样性，生态系统又可以细分为{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#} 和{#blank#}5{#/blank#} 生态系统。

俗话说“一母生九子，连母十个样”，体现了生物多样性的哪个层次（　　）

我国在黄土高原上大量植树造林主要是为了利用它的（）

蟾蜍表皮腺体的分泌物干燥后可以直接入药，这是利用生物多样性的（）

环境的污染，过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓。下列有关生物多样性的说法不正确的是（　　）

在2018年中国（寿光）国际蔬菜博览会上，鱼菜共生生态循环系统（如图）首次惊艳亮相。鱼池内含有鱼粪和食物残渣的水经菜地净化后回流，实现了“养鱼不换水，种菜不施肥”的生态环保要求；采用植物墙、立体种植架实现空间最大化利用的同时，提升了系统的观赏性。请回答：

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服