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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:困难

云南省彝良县2017年九年级上学期历史期末考试试卷

“一带一路”是欧洲文明复兴的机遇。阅读材料,回答下列问题。

材料一:下表是第一次世界大战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地情况。

国家

工业产量位次

2

3

4

l

殖民地面积(平方千米)

3350万

1060万

1740万

290万

材料二:我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说:“怎么办?世界已经分割完了!”我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。

——德国外长l899年12月的一次演说

材料三:进入1914年,人类从此开始了大屠杀的年代……过去的战争目标不但有限而且特定。可是这次战争不一样,它(列强)的野心没有尽头……对英德这两个主要竞争对手而言,天边才是它们的界限。而德国一心想取代英国国际霸权和海洋王国的位置,如果德国的愿望得逞,国势El衰的英国的地位自然更趋低落。因此,这是一场不是你死就是我活的霸权争夺战。

——【英】艾瑞克-霍布斯鲍姆《极端的年代:l914~1991》

材料四:古代“丝绸之路”和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲通过无数的节点联结起来,这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成。随着经济全球化的深入,国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是,“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角,通过重振交流渠道和加深国家间交流,建立起经济和安全的共同体,它将从根本上促进人类命运共同体建设。

——摘编自狄伯杰《从根本上建设人类命运共同体》(2016年8月19日《人民日报》)

(1)、材料一欧洲国家中谁的发展速度最快?为什么会产生这样的现象?
(2)、结合材料一,二,三分析这些国家之间的矛盾主要集中在哪里?这一矛盾的发展最终导致了什么事件的爆发?该事件对人类带来了什么影响?
(3)、根据材料四并结合所学知识,概括古代丝绸之路的作用。材料四中习近平主席提出“一带一路”的倡议顺应了怎样的时代需求?
(4)、根据材料四,对比材料二,三后回答,“一带一路”的倡议的提出有何深远意义?
举一反三
史料研读是历史学习的重要方法,阅读材料回答问题。

(辨析文字史料)历史事实与历史当事人的言论有时一致,有时因为种种原因与当事人的言论并不一致。历史学习中需要我们辨析。

材料一:

①萨拉热窝事件发生后,德皇成廉二世表示“现在是千载难速的机会”,积极支持奥匈帝国对塞尔维亚室战。

②一战爆发后,俄国快速动员部队,首先攻入东普鲁士。

③第一次世界大战前后,殖民地半殖民地人民撤起了反抗殖民压迫争取民族解放的运动。

④第一次世界大战爆发后,英国对德国实行海上封锁,美国同协约国的贸易猛增,而与同盟国的贸易猛跌,几近于无。

⑤第一次世界大战后,战胜国同土耳其政府在巴黎签订和约,将原属于土耳其的中东地区划给英国、法国实行殖民“委任统治”,土耳其在歌洲的大部分领土被希腊和意大利瓜分。

(解读文字史料)

材料二:亚历西新.德.托克维尔,法国思想家、历史学家,1835年到访英国的曼彻斯特,他写到:在这里你不可能看到人们悠闲的漫步在城市的街道,或者在郊区寻找简单的快乐。交叉的道路川流不息,这些看起来是抽象的,其内容却粗鲁并让人感到忧郁。从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流,肥沃了整个世界;从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里边得到了最充分的发展,也达到了最野蛮的状态;文明在这里创造了奇迹,而文明人在这里也几乎变成了野蛮人。

材料三:批评家往往说罗斯福是个独裁者,是个革命家,是会彻底推翻类国现行政治制度的,有的人把他比作希特勒、墨索里尼,右派的人说他是社会主义者,是个共产党,而左派的说他是投机家,是伪君子。

——《美国新政成绩之总检讨》

材料四:新政所表现出来的是联邦集权趋势的加速进展,但我们不能说联邦集权已经削弱了各州和地方政府的地位,甚至说美国脱离民主政治而倾向独裁,有人说罗斯福是个独裁者,这正如过去有人说杰斐逊、林肯、成尔逊都是独裁者一样,简直不值一笑。

——《居中偏左一点---罗斯福新政12年》

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