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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

江西省崇仁县第二中学2017-2018学年七年级上学期历史第二次月考试卷

阅读下列材料,回答问题。

材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料三:汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。

材料四:现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

(1)、根据材料一,说一说孔子的政治和思想主张分别是什么?
(2)、材料二反映了什么史实?
(3)、分别指出材料二和材料三中秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,他们的根本目的是什么?
(4)、根据材料四,请问现代化治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?
举一反三
思想文化的新旧更替,展示了人类社会的风云变幻。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产,让我们受益至今。

——易中天《先秦诸子文化》

材料二:在封建主义向资本主义演变的过程中,开创新制度的思想先驱对于传统文化大都有离异和回归两种倾向。资本主义发展最早的西欧是一种类型,那里的离异,主要表现为对中世纪千年黑暗的批判和背离:那里的回归,则主要表现为从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉。

——摘自章开沅《离异与回归》

材料三:《共产党宣言》发表170年来,马克思主义在世界上得到广泛传播。列宁领导的十月革命取得胜利,社会主义从理论变为现实。近代史上,在旧式的农民战争走到尽头,不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁,资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下,十月革命一声炮响,为中因送来了马克思主义,给中国人民明了前进方向。……改革开放以来,中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来……实践证明,马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器。

——摘编自习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上讲话(2018年5月4日)

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