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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

河北省沧州市孟村回族自治县王史镇中学2017-2018学年七年级上学期历史第二次教学质量检测试卷

阅读下列材料,回答问题:

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而王。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

材料二:农业生产作的好的人可以奖励,而懒惰的人要罚做奴隶,令民为什伍,而相牧司连坐。为私斗者,各以轻重被刑大小;有军功者,各以率受上爵;宗室非有军功者,不得以爵位。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。……居五年,秦人富强。

(1)、材料一表明了商鞅变法的什么思想(或原则)?他在谁的支持下进行变法的?
(2)、材料二体现了商鞅变法的哪些措施?
(3)、商鞅的变法对我们今天的改革开放有什么启示?
举一反三

改革,永远在路上,改革,是推动社会发展的动力。阅读下列材料并结合所学,完成下列探究问题。

【解除烦恼出计策】

(1)一个奴隶主的烦恼一:我是一个奴隶主,受封300亩,役使奴隶500个,纳贡上千斗。剩余不够我挥霍,日子长悠悠。铁器牛耕正在推广,正是好时候。大家帮我想一想,如何更富有?

(2)一个奴隶主的烦恼二:我的土地是私自开垦的,到现在还是非法的,不知道哪天就会被没收充了公,我是寝食不安,日夜盼望土地变合法,可怎么才能让这些私田变合法呢?

【唯物史观评改革】

商鞅变法的内容


政治


1.确立县制,由国君直接派官吏治理

2.废除贵族的世袭特权

3.改革户籍制度,加强对人民的管理

4.严明法度、禁止私斗


经济

1.废除井田制。允许土地自由买卖

2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役

3.统一度量衡

军事

奖励军功,对有军功者授子爵位并赏赐土地

(3)请同学们分别代表四个不同的阶层,谈谈这四个阶层对商鞅变法的态度。并阐明理由。

阶层

地主

   

士兵

   

农民


守旧贵族

态度





理由





【唯物史观评改革】

材料一   《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。

材料二   (变法)“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。

(4)商鞅变法到底是成功了还是失败了?请阐明理由。

【情感升华谈启发】

(5)通过学习商鞅变法,并联系当前改革,你有什么启发?

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