材料一：“桀、纣失其道而汤、武作。”  “秦失其政而陈胜发迹。”——《史记》

材料二：“学而时习之，不亦乐乎” ；“知之为知之，不知为不知” ；“三人行必有我师焉”。

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材料一：及至始皇……废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……豪俊遂并起而亡秦族矣。

——贾谊《过秦论》

材料二：他们以德化民，使西汉出现“文景之治”。他雄才伟略，使西汉进入鼎盛时期。

材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——摘编自梁启超《饮冰室合集》

材料二：楚国北上中原，通过武装的、和平的方式，与中原各国结交，起到了南北民族经济文化交流的桥梁作用。

——摘编自周景巧《楚庄王洛邑问鼎再认识》

材料三：

材料四：五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决战垓下。……项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。

——摘编自司马迁《史记·高祖本纪》

材料一   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……

——《战国策·秦策一》

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料三

材料四   秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上文给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死……