赓续革命精神，绽放时代光芒。阅读材料，回答问题。

任务一【回顾救亡运动，重温五四精神】

材料一   五四运动（与以往的爱国运动）就大不相同。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措……启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并最终导致马克思主义在中国广泛传播。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

任务二   【参观一大会址，感悟红船精神】

任务三   【鉴赏生动版画，再现井冈山故事】

《革命的道理》                                                《工农政权》                                                  《土地还家》

任务四   【唱响不朽旋律，弘扬长征精神】

材料二 《长征组歌》歌词（节选）

习近平总书记在“二十大报告”中说“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”总书记的讲话激动人心，回望历史，展望未来，古老的中华民族必将走向复兴。

探究主题一——【辉煌的时期】

材料一 唐朝，是中国专制时代历史上最为灿烂光辉的一页。当帝国对外威信蒸蒸日上之际，其内部组织，按照当时的标准看来，也近于至善，是以其自信心也日积月深。

   ——黄仁宇

探究主题二——【碰撞的世纪】

材料二   鸦片战争后，中国开始被套上《南京条约》等一系列不平等条约的枷锁，像是一块大石投入了晚清社会这潭积水，使之“激荡”起来。中国人民在炮声中逐渐觉醒，开始了早期“探索”。

——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》

探究主题三——【勃兴的年代】

材料三   依照学术界的通行理解，五四运动有广、狭之分。狭义的五四运动指 1919年因山东问题而引发的爱国热潮；广义的五四运动则指1919年前后长达十余年的新文化运动，其内涵与外延都相当广泛，前后期的变化也明显。正如孙中山所言：“其将来收益伟大且久远”。

——摘编自马勇《重寻近代中国》等

探究主题四——【走向复兴的时代】

材料四

——据马敏《中国式现代化新道路的历史演进及前瞻》整理