如图，下图是15世纪末至16世纪初新航路开辟航线图，读图回答问题。

（1）图中A是哪个航海家的航行路线？他所发现的陆地B，属于今天的哪个大洲？
（2）图中C是某航海家的航行路线，他所经过的D，是哪个大洋？

往往某一重大事件能改变一个国家乃至整个世界。阅读下列材料，回答问题：
材料一　“于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）与国外，外国由此信之”。
——《史记》

材料二　1405年，郑和率领二万七千多人，乘坐二百多艘海船，第一次出使西洋。庞大的船队驶离刘家港，出长江口南下。到1433年郑和前后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，……郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。
——人教版七年级下册教材

材料三 ……结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系……
——人教版高中必修二教材

请回答：
（1）据材料一回答“凿空”的历史意义有哪些？地图中A处是此线路的出发点，它是当时的哪个城市？
（2）据材料二回答，郑和下西洋向当时的世界昭示了什么？观察材料二地图指出郑和下西洋最远可到达什么地方？
（3）材料三反映了当时的世界出现了怎样的现象？造成这一现象的重大历史事件是什么？

①迪亚士          ②哥伦布          ③达·伽马        ④麦哲伦

材料一：帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就。例如，以“智慧之城”自誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校。那里的学者除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外．还研究希腊科学家和哲学家的著作。

材料二：1493年一位航海家在一封信说：“离开卡迪兹之后的第33天，我进入了印度？，在那里，我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上有居民无人反抗……给他们最不值的东西，甚至不给他们任何东西，他们都会很高兴……”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。即使是一个自由的水手，穿越大西洋的征途也是极其不舒适的，……这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。

——菲利普·德·索萨《极简海洋文明史》

材料一：对西方来说，哥伦布毫无疑问是西方大航海时代的开路先锋。在美国，设有专门的哥伦布日，纪念哥伦布“发现”美洲新大陆，让地球开始连为整体，开辟了历史新纪元。在美国不少城市，都竖有哥伦布的雕像。

材料二：新航路开辟以后，欧洲人便开始了殖民掠夺，他们将在非洲掳获的黑奴贩卖到美洲殖民地，并强迫黑奴在种植园劳动，剥削他们的劳动成果。

材料三：2020年5月，美国黑人弗洛伊德被跪杀，引发了黑人的愤怒。他们纷纷走上街头，抗议美国种族歧视，把哥伦布雕像或泼漆或斩首或沉湖。