（1）她闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动到{#blank#}1{#/blank#}端（选填“A”或“B”）；

（2）小萱的实验方案主要步骤如下：

①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表的示数为U，读出此时电流表的示数I，

并将R、U、I的数据记录在表格中；

②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并将U、I的数据记录在表格中；

③仿照步骤②，再做四次实验，并将实验数据记录在表格中。

请你根据以上的实验步骤，回答下列问题：

（3）小萱的方案实际上探究的是：{#blank#}2{#/blank#}的关系；

（4）在上述步骤中存在的两个主要问题是：{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}；

（5）针对上述问题，应修改步骤②。请你将以下正确的步骤补充完整：断开开关S，{#blank#}5{#/blank#}，再闭合开关S，{#blank#}6{#/blank#}，使{#blank#}7{#/blank#}，读出此时电流表的示数I，将R、I的数据记录在表格中；

（6）小萱修改了自己的实验步骤后，进行了正确的探究实验。下表是她记录的实验数据。请你分析表中数据得出实验结论：{#blank#}8{#/blank#}。

[提出问题] 通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?

[猜想] ①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。

②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。

③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

[实验器材] 电源（电压恒为4.5V），电流表.电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω.10Ω.15Ω），两只滑动变阻器（20Ω2A.50Ω1A），导线若干。

[实验过程] (1)根据如图所示实物图在虚线框内画出电路图{#blank#}1{#/blank#}。

(2)小明按如图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是{#blank#}2{#/blank#}。

(3)小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流.电压的值如表一。分析数据可得出猜想{#blank#}3{#/blank#}是正确的。

表一                                                                                

表二

(4)小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是{#blank#}4{#/blank#}。

(5)小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是：{#blank#}5{#/blank#}。

[知识拓展]

①小明实验时选择的是{#blank#}6{#/blank#}Ω电阻。

②小红实验时选择的变阻器规格是{#blank#}7{#/blank#}。