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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

湖北省孝感市孝南区肖港初级中学、三汊中学2017-2018学年七年级生物3月月考试卷

某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌	充分搅拌	充分搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴

（1）、为了探究“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入．与1号试管形成作用

（2）、为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用和两只试管进行对照实验，实验结果是1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是．

（3）、如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是．

举一反三

对于肠胃炎患者，造成小肠的消化和吸收不良，可以采取静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有的是（）

利用下列哪组消化液，可以较好的清除容器中的油垢（）

某学生围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验，以下是他的具体操作过程：①制备培养基 ②采集口腔内的细菌、真菌，接种在培养基中 ③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理 ④将培养皿放在恒温箱中培养 ⑤将培养皿冷却

小柯和小妍利用青菜幼苗（如图甲）进行实验，他们把等重，已发芽青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高致1.5厘米左右时，对各培养皿中幼苗进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示．

图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。

人体发烧时，常常没有食欲，最根本的原因是（）

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