题型：实验探究题 题类：模拟题 难易度：困难
上海市徐汇区2018届九年级物理4月学习能力诊断试卷
小组同学猜想小球在1分钟内的振动次数可能受下列因素影响。
甲．细杆长度； 乙.小球开始释放位置与平衡位置之间的距离AO； 丙.小球质量
他们想通过实验来探究影响小球在1分钟内振动次数的因素。于是设计了实验记录表一，并将些有关的实验条件及数据记录在表一中：
①根据表一中的信息，你认为可以探究的相关因素是
A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙
F乙和丙 G.甲、乙、丙 H与甲、乙、丙无关的其它因素
请说明你选择该选项的依据：
②小组同学随后进行了实验，并把实验结果记录在表二中
根据表二中的信息，你认为影响小球1分钟内振动次数的因素是 ，
A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙
F乙和丙 G.甲、乙、丙 H与甲、乙、丙无关的其它因素
请说明你选择该选项的依据：
小莉猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据：
实验次数 | 射出速度V（m/s） | 射击角度θ | 射出水平距离S（m） |
1 | 5 | 30° | 2.9 |
2 | 10 | 30° | 9.5 |
3 | 10 | 45° | 10.8 |
4 | 10 | 60° | 9.1 |
5 | 15 | 30° | 10.7 |
如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大，如图甲．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如表．
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
物体刚好翻到时木板转过的角度 | 大 | 较大 | 小 |
稳度 | 大 | 较大 | 小 |
① 导体电阻与导体的长度有关；
② 导体电阻与导体的横截面积有关；
③ 导体电阻与导体的材料有关；
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/m2 |
A | 镍铬合金 | 0. 5 | 0. 5 |
B | 镍铬合金 | 1. 0 | 0. 5 |
C | 镍铬合金 | 0. 5 | 1. 0 |
D | 锰铜合金 | 0. 5 | 0. 5 |
为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路：
（1）如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验，在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察{#blank#}1{#/blank#}和电流表示数来比较导体中电阻的大小，通过观察{#blank#}2{#/blank#}来判断接入的电阻丝阻值变化情况会更准确；
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号{#blank#}3{#/blank#}两根电阻丝进行实验；为了验证上述猜想③，应该选用编号{#blank#}4{#/blank#}两根电阻丝进行实验；
（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想{#blank#}5{#/blank#}（填序号）；
（4）为了验证猜想①，分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此得到的结论是：材料与横截面积相同的电阻，长度越{#blank#}6{#/blank#}（填“长”或“短”），电阻越大；
（5）本实验采用的探究方法是{#blank#}7{#/blank#}。
试题篮
