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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

四川省仁寿县龙正学区2016-2017学年八年级下学期语文期中考试试卷

阅读文言文,回答问题

送东阳马生序(节选)

(明)宋濂

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(1)、下列句子的朗读节奏划分正确的是(    )
A、以是人/多以书/假余,余因得/遍观群书。 B、又患/无砚师名人/与游,尝/趋百里外,从乡之先达/执经叩问。 C、行/深山巨谷/中,穷冬烈风,大雪/深数尺,足肤皲裂/而不知。 D、余则/缊袍敝衣/处其间,略无慕/艳意。以中有/足乐者
(2)、下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是(    )
A、门人弟子填其室     其真不知马也 B、足肤皲裂而不知     千里马常有,而伯乐不常有 C、腰白玉之环         走送之 D、以中有足乐者       策之不以其道
(3)、下列对文段理解不正确的一项是(    )
A、作者认为决定学业成就的重要因素不是学习条件,而是自己的勤奋努力。 B、作者对后生不像自己的老师那样“尝稍降辞色”,而动之以情,晓之以理,这是难能可贵的。 C、作者写同舍生服饰华贵的目的是要表达对同舍生的鄙夷。 D、作者自述青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历是要勉励马生勤奋学习。
举一反三
阅读下面的文言文,完成文后题目。
      秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
      秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
      秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
      秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

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