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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2017-2018学年苏教版生物七年级下册第四单元第十章第三节人体和外界环境的气体交换同步练习

如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答问题

（1）、图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是　．

（2）、如图乙所示，用手下拉橡皮膜是气球会，这表示吸气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径，使得胸腔容积，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被吸入．

（3）、人体通过呼气和吸气实现了肺与的气体交换，平静时的（填“吸气”或“呼气”）是被动的（即不用力的）．

（4）、肺泡内的气体交换是：血液中的　进入肺泡；肺泡内的进入血液．

举一反三

下列关于人体气体交换的叙述，错误的是（）

人体与外界的气体交换是通过什么方式实现的？（　　）

如图为人体血液循环过程模式图，请根据图回答下列问题：

如图是人体部分生理活动示意图（①﹣⑦表示生理过程，A、B代表系统或器官），请分析回答：

我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法．淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程．图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．请据图回答问题：

人体在呼气时，肺容积及气压的变化是（）

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