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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

福建省莆田市2017-2018学年八年级上学期物理期末考试试卷

在探究声现象的实验中：

（1）、甲图装置能探究声音是由物体而产生的，此装置还能探究声音的与发声体的振动幅度有关；

（2）、乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球（选填“能”或“不能”）跳起，原因是。

举一反三

谭维维同学用扬琴演奏时，她用竹槌有节奏地敲击琴弦，观众就能听到优美的琴声，发出这声音的物体是（）

手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（）

考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带{#blank#}1{#/blank#}产生并通过{#blank#}2{#/blank#}传入考生的耳中的．

声音的特性

如图甲、乙、丙所示是手机软件采集到的三种声音的波形图，从图形可知：图{#blank#}1{#/blank#}的声音音调较高，图{#blank#}2{#/blank#}的声音响度较大．每年高考期间考场附近都要竖立禁止鸣笛标志，这是在{#blank#}3{#/blank#}处减弱噪声。

小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 {#blank#}1{#/blank#}产生的；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐，说明 {#blank#}2{#/blank#}能够传声；声音在固体中的传播速度 {#blank#}3{#/blank#}（“大于”、“等于”或“小于”）在气体中的传播速度。

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